medidas de atención a la diversidad para potenciar la convivencia

-        Partir del concepto de que todas las personas son únicas, con  diferencias  personales, sociales y culturales. 

-        Atención al alumnado con dificultades de aprendizaje, los alumnos con necesidades educativas y con los que desconocen el idioma. Atención al alumnado desmotivado y los opuestos al sistema escolar. Buscar ayuda ante estas situaciones, trabajar en equipo y colaboración con el resto del profesorado. 

-        Habilitar vías de comunicación que permitan conocer todo tipo de situaciones problemáticas. 

-         Realizar actividades inclusivas, cuidando el lenguaje y la metodología.

-        Los alumnos no debe sentirse rechazados, a pesar de que sepan que no se aceptan conductas inadecuadas. 

 

Programa de ayuda entre iguales

 

-         Formar grupos interactivos para favorecer el aprendizaje, con alumnado voluntario.

-        Asambleas de clase, con la elección de un moderador, y secretario, con un orden del día, para tomar decisiones. Todo el proceso debe estar regido por el respeto y la tolerancia. 

-        Ayuda entre iguales, basado en un sistema de apoyo social, prevención de conflictos  basado en la comunicación y las relaciones personales. 

-        Alumnos-tutores de alumnos con necesidades educativas especiales. 

-        Formarse y utilizar la mediación como modo que puede ayudar a los disputantes para resolver conflictos. Se busca la negociación integradora, se basa en el consenso, la colaboración, y una actitud constructiva. El equipo de mediación puede estar formado por sólo alumnos, por alumnos y profesores, o con la participación de padres. Se puede realizar de forma formal o informal. 

-        En ocasiones es necesario utilizar el arbritaje, siendo la tercera persona la que tome las decisiones. 

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