Memoria del proyecto sobre salud emocional

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MEMORIA DEL PROYECTO

 

SALUD EMOCIONAL

 

 

 

IES INGENIERO DE LA CIERVA

 

 

CURSO 2002-2003

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1º CARACTERÍSTICAS GENERALES Y PARTICULARES DEL CONTEXTO EN EL QUE SE HA DESARROLLADO EL PROYECTO

 

            El proyecto se ha desarrollado en varios Institutos de Secundaria de la Región. En un primer momento realizamos el programa que presentamos en el libro: "Salud Emocional", lo analizamos y posteriormente se ha llevado a cabo en el IES Ingeniero de la Cierva; en el IES Mariano Baquero; en el IES Alfonso X; en el IES Floridablanca; en el IES Gerardo  Molina, de Torre Pacheco y en el IES de San Pedro del Pinatar

 

 

 

2º CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO

 

Objetivos propuestos inicialmente:

 

Este proyecto tenía  dos partes bien Diferenciadas:

1º Estudiar las influencias en la vida de las personas con el fin de comprender los factores que influyen en la salud.

2º Elaborar y dar a conocer un programa educativo

 

Los objetivos  generales eran:

1º Estudiar, definir y clasificar las emociones

2º Comprender las bases fisiológicas de las emociones y su influencia en el comportamiento humano

3º Establecer, analizar y elaborar  un programa educativo que potencie la educación de las emociones

4º Experimentar este programa en alumnos del Centro

5º  Mostrar los resultados y elaborar un libro con este programa.

 

 

Objetivos alcanzados al finalizar el Proyecto

 

Se han cumplido todos y cada uno de los objetivos

           

• 1. Se ha estudiado las emociones, definido y clasificado
• 2. Se ha estudiado las bases neurológicas de las emociones
• 3. Se ha clasificado las emociones
• 4. Se ha establecido un programa educativo
• 5. Se ha experimentado dicho programa en los alumnos de varios Centros
• 6. Se ha evaluado dicho programa
• 7. Se ha realizado un libro con dicho programa.

 

 

 

 

 

 

 

 

ALUMNOS CON LOS QUE  HEMOS TRABAJADO:      

 

Se ha trabajado con alumnos de Educación Secundaria Obligatoria y alumnos de Bachillerato, incidiendo sobre todo con alumnos del segundo ciclo de ESO.

 

 

 

PADRES /MADRES:

 

            Los padres conocían el proyecto ya que se les informó en la primera reunión de curso. La junta directiva de la Asociación de padres y madres fue informada del trabajo que estabamos realizando. No han intervenido de manera directa, pero algunos de ellos, han conocido los resultados de los tests que se han realizado, en una entrevista personal con la orientadora del Centro, y coordinadora del proyecto.

 

            PROFESIONALES QUE HAN COLABORADO:

            Entre los autores del libro que presentamos hay algunos médicos, psicólogos que han intervenido en el proyecto.

 

 

 

 

4º ACTIVIDADES REALIZADAS

 

Nos propusimos realizar estas actividades:

 

1º Estudiar las influencias en la vida de las personas con el fin de comprender los factores que influyen en la salud.

•-        Formación de los componentes del grupo  de trabajo

-     Sesiones de docencias para los miembros del grupo

 

2º Elaborar y dar a conocer un programa educativo

• - Aplicación de test psicométricos por parte de la coordinadora al grupo de alumnos que van a participar en el programa, con el fin de valorar el punto de partida
• - Elaboración de materiales curriculares por parte de los profesores y asesores
• - Aplicación y valoración de estos materiales
• - Elaboración final del Programa de Educación Emocional
• - Evaluación del Programa
• - Evaluación del Proyecto presentado
• - Publicación de dichos materiales.

 

Todas estas actividades se han realizado, excepto las horas de docencia que no hemos podidos realizar ninguna sesión informativa por parte de algún profesor especialista debido a la falta de aportación económica, pero que ha sido suplica por el trabajo de cada uno de los miembros del grupo y la colaboración gratuita de algunos de los componentes del proyecto.

 

                  En el libro que presentamos están todas las actividades realizadas por los alumnos y que hemos preparado según el nivel a los que iban a aplicar dichos materiales.

 

5º CAMBIOS REALIZADOS EN EL PROYECTO

 

            No se ha realizado ningún cambio.

 

6º SÍNTESIS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

 

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Se elaboraron varios cuestionarios para las personas que forman la comunidad educativa

 

 Cuestionario para el equipo directivo

 

1- ¿Conoce el Proyecto  que se está realizando en ese IES?

 

2. - ¿Conoce el resto de la Comunidad Educativa  que el Centro está implicado en dicho programa?

 

3º. - ¿Conoce que profesores de su centro están llevando a cabo este programa?

 

4º. - Existe la posibilidad en el Centro de llevarlo a cabo en buenas condiciones?

 

5º. - Participa el Equipo Directivo en el desarrollo del Proyecto?

 

6º. - ¿Los profesores adscritos al programa cuentan con material y espacio suficiente para tratar a estos alumnos?

 

7º. - ¿Qué aspectos del Programa se podrían mejorar?

           

8º. - Se ajusta el Programa a las medidas de atención a la diversidad explicitadas en el Proyecto Educativo del Centro?

 

9º. - De qué manera se ha difundido entre el Profesorado?

 

 

 

Cuestionario para profesores del Centro

 

1º. - ¿Has recibido información del Proyecto de Salud  del Centro?

2º. - ¿Crees necesario que los alumnos participen en este tipo de proyectos?

 

3º. - ¿Estos trabajos deben tener puntos de conexión con el trabajo desarrollado en el aula?

 

4º. - ¿El sistema organizativo del programa te parece adecuado?

           

5º. -  ¿Piensas que es importante la generalización de este programa a los IES?

 

 

 Cuestionario para profesores implicados

 

1º. - ¿Ha respondido el programa a sus expectativas?

 

2º. - ¿La adaptación del alumno al programa es óptima?

 

3º. - ¿Colabora el equipo directivo y el resto de profesores en el desarrollo del proyecto?

 

4º. - ¿Son adecuados los recursos materiales con los que cuenta el alumno?

 

5º. -¿ Y los recursos humanos?

 

6º. - ¿Son suficientes dichos recursos?

 

7º. - ¿Requiere modificaciones el currículo?

 

8º. - ¿Ha favorecido  tu manera de atender la diversidad del aula?

 

 

 Cuestionario para alumnos que han realizado el programa

 

1º. - ¿Sabes los motivos para realizar este programa?

 

2º. - ¿Te gustan las actividades programadas?

 

3º- ¿Cómo te siente?

 

4º. -  ¿Te ofrece la ayuda que consideras necesaria?

 

 

Observaciones:

Estos cuestionarios nos han demostrado que el programa era conocido por el equipo directivo, aunque no por todos los componentes de dicho equipo. Todos los profesores del Centro conocían la existencia de dicho programa pues la coordinadora lo explico en la Comisión de Coordinación Pedagógica y en el Claustro de profesores.

No se ha implicado en él, aunque algunos tutores han trabajado actividades de educación emocional a propuesta de la orientadora.

Los profesores que conocían el programa lo han valorado positivamente y creen que es necesario trabajar en esta línea.

Los componentes de grupo de trabajo del proyecto valoramos muy satisfactoriamente nuestro trabajo y creemos que es de gran utilidad.

La publicación que presentamos como memoria final del proyecto, ha sido realizada con gran ilusión, y los resultados consideramos que son muy válidos.

 

7º y 8º CONCLUSIONES Y MATERIALES ELABORADOS

 

Presentamos el libro "Salud Emocional" como conclusión y material elaborado

 

                                   Murcia 28 de mayo de 2003

           

                                               Fdo: Pilar Sánchez Alvarez

                                               Coordinadora del proyecto