Gestión de convivencia escolar. Esquema
Gestión de la convivencia
Panorama actual en los Centros
Por parte de los profesores:
Oposición a la innovaciones
Atención a la diversidad
Obligatoriedad hasta los 16 años (Objetores escolares)
¿Qué es tener autoridad?
Tener poder es distinto a tener autoridad
Autoridad y disciplina se confunden
La disciplina es un medio para que el profesor pueda realizar su tarea educativa
Actitud de los padres
Estilo permisivo
Delegar en la escuela la educación
Falta de autoridad
Por parte del alumnado
Falta de motivación
Objetores escolares
Interés cero
Definición
Se define como el conjunto integrado de planteamientos educativos que tratan de argumentar y justificar una serie de actuaciones que se adoptan en el Centro para prevenir y hacer frente a los problemas de convivencia
Modelos de gestión
1º los modelos excluyentes o punitivos
2º los modelos mediadores
3º los modelos comunitarios
Modelos excluyentes
Se aísla a determinado sujetos (los que no se ajustan a las normas)
Soluciones:
Elaboración de normas y elaboración de reglamentos
Limitación de algunos sujetos en las aulas
Regulación estricta de premios y castigos
Modelo mediador
Se adapta a la diversidad y da una respuesta a cada sujeto . El poder de resolución se traslada a la relación o comunicación directa de las partes.
Hay dos formas:
Respuesta global (Prevención Primaria)
Respuesta especializada (Prevención Secundaria y Terciaria)
Modelo Comunitario
Pretende crear un clima de convivencia, que además de dar respuesta a los conflictos cuando surjan y a la vez se evita que surja.
Condiciones necesarias para una buena gestión de convivencia
Normas consensuadas
Contar con un buen sistema de dialogo y tratamiento de conflictos en la organización del Centro (negociación, mediación)
Cambiar elementos como: currículo, colaboración de las familias, revisar las interacciones, reacción inmediata ante la disrupción)
¿Se lleva a cabo este tipo de gestión?
. IES Guernika
IES de Getafe
IES Licenciado Cascales
Totana
1 comentario
gestion escolar -