Influencia de la edad en los valores del alumnado

     2.1.7 Influencia de la Edad en los valores

 

     Al analizar las variables que podían influir en los valores se determinó que una variable a tener en cuenta es la Edad.

 

     Se ha cruzado esta variable con los valores en las dos

escalas con los resultados siguientes:

 

                        Escala I

 

Fuentes       Suma de C.    G L. Media C.    F   Prob.

 

Edad          262.63675     9    29.18186   3.10  0.0011

Error        7303.87823        776   9.41221

R             1822.25438     30    60.74181    57.85       

RE            587.90567    270     2.17743    2.07

Error        24445.05518  23280  1.05005

 

 

 

                        Escala II

 

Edad           39.35741      9   4.37305      0.85 0.6067  

Error       4796.99976   889     5.39895

R            2251.08759     30     75.03625    106.18

RE            441.81823    270      1.63636      2.32

Error       18846.96816  26670      0.70667

 

 

     Al observar  los valores anteriores podemos asegurar que la variable edad no influye en la escala I, en la de valores percibidos por los alumnos ya que la Probabilidad es inferior a 0.05; mientras que en la Escala II esta variable no influye

 

     En la página siguiente presentamos la tabla con las medias obtenidas por los valores en relación con la variable edad.

 

 

 

 

 

Valores	11	13	14	15	16	17	19
P. económico	3.58	3.83	3.55	3.68	3.55	3.16	3.00
Salud	4.96	4.78	4.63	4.81	4.80	4.77	4.78
Deporte	4.09	4.45	4.08	4.06	4.28	4.04	4.00
Belleza F.	2.73	3.63	3.20	3.26	3.23	2.95	2.85
Trabajo	4.50	4.43	4.47	4.49	4.67	4.70	4.57
Educac.	4.60	4.66	4.66	4.67	4.77	4.72	4.85
Sexualidad	3.66	3.87	3.90	4.00	4.14	4.04	4.00
Respeto d.	4.33	4.40	4.59	4.68	4.66	4.80	4.64
P. Social	4.11	4.00	4.11	4.32	4.25	4.60	4.50
Amistad	4.60	4.74	4.76	4.73	4.71	4.83	4.85
Justicia	4.37	4.34	4.58	4.50	4.64	4.72	4.71
R. n. c.	4.45	4.19	4.48	4.45	4.53	4.55	4.42
Sinceridad	4.58	4.29	4.55	4.59	4.52	4.66	4.28
R. naturaleza	4.84	4.57	4.68	4.64	4.64	4.66	4.50
Matrimonio	4.24	4.13	4.38	4.26	4.18	4.20	3.78
Familia	4.73	4.66	4.70	4.71	4.66	4.73	4.92
Amor	4.30	4.57	4.57	4.73	4.83	4.72	4.71
Tradición	4.35	3.96	3.93	3.78	3.82	3.69	3.50
Paz	4.69	4.68	4.58	4.68	4.74	4.81	4.64
Religión	4.03	4.08	4.01	3.97	3.86	3.94	3.78
Tolerancia	4.05	3.80	3.99	3.91	4.10	4.06	3.85
Libertad	4.22	4.26	4.46	4.54	4.61	4.59	4.50
S. p.p.	4.77	4.40	4.61	4.58	4.55	4.69	4.57
Igualdad	3.83	4.26	4.31	4.32	4.25	4.40	4.21
P. política	3.75	3.67	3.63	3.51	3.36	3.72	3.21
D. Derechos h.	4.56	4.29	4.63	4.50	4.62	4.60	4.57
Obediencia	4.47	4.19	4.24	4.15	4.07	4.22	4.35
E. Personal	4.49	4.39	4.56	4.53	4.57	4.54	4.64
Creatividad	4.15	3.91	4.10	4.01	4.20	4.16	3.92
Patriotismo	4.24	4.08	3.95	3.84	3.86	3.78	3.00
Maternidad o P	4.64	4.64	4.56	4.61	4.63	4.70	4.71

                       

                                

                                                                 

 

 

     Se estudió la relación existente entre los alumnos de 11 y 13 años; entre 14 y 16 años; 17 y 19 años y entre los de 15 y 19 años. La diferencia mínima significativa entre estos grupos es: 0.20; 0.36; 0.39 y 0.38.

    

     Se comparó con las diferencias entre las medias obtenidas y se han sacado los valores en que no influye la variable edad.

 

     Dichos valores son:    

              1º Salud

              2º Trabajo

              3º Educación

              4º Respeto a los demás

              5º Participación Social

              6º Amistad

              7º Justicia

              8º Familia

              9º Paz

              10º Religión

              11º Libertad

              12º Esfuerzo Personal

              13º Creatividad

              14º Maternidad o Paternidad

    

     El Poder Económico presenta la puntuación más alta en los

alumnos de 13 años seguido de los de 18, 15, 12, 11 16, 17 y los de 19 años.

 

     La Sexualidad, el Respeto a las normas de convivencia, al

Amor, la Igualdad entre sexos , presentan diferencias significa­tivas entre los alumnos de 11 y 13 años, puntuando más alto los de 13 años. Entre estos mismos  grupos  también se dan diferen­cias significativas en los valores Respeto a la naturaleza,Tradi­ción, Tolerancia, Participación política, Defensa de los Derechos

 

 

 

 

humanos y Obediencia, pero en estos valores puntúan más los alumnos de 11 años.

 

     En el valor Sexualidad la puntuación más baja la obtienen los alumnos de 11 años, asciende en los alumnos de 17 y después se mantiene .

 

      El Patriotismo presenta diferencias significativas entre los grupos de 17 y 19 años así como entre los de 15 y 19,  siempre puntuando más alto los de menor edad.

 

     En general, a medida que se avanza en la edad obtenemos una mayor madurez psicológica que influye en los valores.

 

     Es necesario anotar que el valor Obediencia es puntuado muy bajo y que a medida que se sube en edad baja la estimación de este valor.

    En el estudio realizado observamos que la variable Edad influye de manera significativa y podemos superponerla con la variable estudiada Curso, ya que la escolarización de los alumnos por cursos corre casi paralela con la edad, En nuestro trabajo hemos tomado como población los escolares que cursan enseñanza oficial y no los alumnos de educación a distancia, ni las ofertas educativas que se están generalizando de educación de adultos o educación permanente. Sería interesante estudiar este colectivo, pero esto sobrepasa la intencionalidad y los objetivos previstos.