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2015

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• Juan Pablo II Un gran Papa
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2014

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• ¿Se pueden manipular los embriones?
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• Entrevista al Cardenal Ruini
• Cambio social y religioso en los años 70
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• ¿Se puede suprimir totalmente la aspiración de lo religioso?
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• El Papa Francisco da consejos para ser feliz
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• ¿Qué está pasando con los cristianos en Irak?
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• Sacrificios en el Levítico
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• La última Cena como despedida
• Última Cena como banquete
• ¿Cómo se considera la Iglesia respecto al AT?
• La iglesia anterior a la iglesia
• Apertura del Vaticano II
• Tradición viva de la Iglesia
• ¿Qué es la lectio divina?
• Oración por la unidad
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• Canón 9 del Concilio de Trento
• Fórmula empleada en el Concilio de Trento
• Postura de Lutero ante la Confesión
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• Significados de las parábolas en los Evangelistas
• ¿Por qué Jesús utiliza las Parábolas?
• ¿Qué son parábolas?
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• ¿Cuantos católicos hay en el mundo?
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• Atanasio y la acción salvadora de Jesús
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• Quién es Pío IX
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• Reunión del Papa y el Patriarca Ecuménico
• Visita de los Papas al Muro de las Lamentaciones
• Sentidos de la Escritura inspirada
• Testigos de la Tradición
• Testigos de la Tradición
• Diapositivas: Unidad de la iglesia
• Interpretación de la Sagrada Escritura
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• ¿Dónde se da la Revelación?
• Poster de Educación Emocional en Secundaria
• Reformas de Papa Francisco
• ¿Un Papa jesuita?
• Iglesia , cuerpo de Cristo
• Sentido teológico de iglesia pueblo de Dios
• Diapostivas: Pueblo de Dios
• Iglesia pueblo de Dios
• ¿Por qué pensaron los padre que los patriarcas forman parte de la iglesia?
• ¿Cómo se ha considerado la iglesia a lo largo de los siglos?
• ¿Pertenecen los Patriarcas a la iglesia?
• Introducción a la eucaristía
• Posibles documentos para estudiar la Eucaristía
• Diapositivas: Educación emocional en Secundaria
• ¿Es una extravagancia evangelizar en la red?
• Los tres últimos Papas.
• Polémica por el viaje del papa a israel
• ¿Qué es prosocialidad?
• Evaluación de la empatía
• Diálogo interreligiso
• Eucaristía y Concilio de Trento
• Transubstaciación
• Presenciade Cristo en la Eucaristía. Siglos IX-XI
• ¿Qué es la doxología en la plegaria eucarística?
• Partes de la Plegaria eucarística
• Origen de la plegaria eucarística
• Capítulo 6 de San Juan
• La parroquia
• Diapositivas: la parroquia
• Newman y la triple función de la Iglesia
• Homilia del Papa en la iglesia de Santa Marta
• ¿Qué idea impera en el viaje del Papa a Israel
• ¿Qué es el haggadah?
• Aprender a ser docente competente
• Walter Kasper
• Nigeria, terrorismo de Boko Haram
• Cena pascual antes del éxodo y después de él
• ¿Qué es el Qiddush?
• El tiempo bíblico
• Influye la memoria en el culto
• Culto cristiano/culto judío
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• Heidegger y la memoria
• Juan Pablo II y la división social
• Concilio de Trento y la Penitencia
• ¿Qué es un sambenito?
• ¿Qué significa memorial?
• Pastor de Hermas
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• Fotografía participativa
• Lectura e Inteligencia emocional
• Informe del observatori para la libertad religiosa
• Unidad y diversidad en la comunidad eclesial
• ¿Dónde radica la comunidad de las iglesias?
• Iglesia universal e Iglesias particulares
• Un nuevo paso en el ecumenismo
• Economía del descarte
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• iglesia como Koinonia
• ¿Qué debe expresar el concepto koinonia?
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• Concepto de Koinonia
• Iglesia Pueblo de Dio o iglesia comunión
• Beneficios de la educación emocional
• Papa Francisco. Exito mundial
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• Novedad cristiana
• ¿Cuándo ha tenido lugar la revelación?
• ¿Qué significa economía sacramental?
• Signo/palabra
• ¿Qué es un signo?
• ¿Quién es Karekin II?
• Eucaristia y vida eclesial
• Eucaristía e historia de la salvación
• Nombre de la Eucaristía
• Escuela de María, mujer eucarística
• Decoro de la celebración de la eucaristía
• Eucaristía y Comunión
• Cena Pascual de los judíos
• Santo Tomás y sacramentos
• ¿Qué es un dogma eclesial?
• ¿Por qué es importante el Concilio de Nicea desde el punto de vista dogmático?
• Código Frnacisco en Evangelii gaudium
• La nueva evangelización parte de América latina
• ¿En la iglesia soplan aires del sur?
• ¿Por qué la encíclica del papa Francisco evita poner post-sinodal?
• ¿Qué se conoce como código Francisco?
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• ¿Qué son fortalezas en psicología positiva?
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• José Antonio marina. Educación Emocional
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• Importante para los orientadores
• ¿Una espiritualidad del olvido?
• Introducción a la Enciclica Ecclesia de Eucharistia
• Ecclesia de Eucharistia
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• Liderazgo transformacional
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• Relación entre religión, libertad y verdad en la democracia
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• Relación entre ética y religión según González de Cardedal
• Ética, Política y Religión
• Dios en Europa
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• Documentos papales
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• Canonización de los dos Papas
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• La iglesia y la segunda república española
• LA IGLESIA ANTE LA REVOLUCIÓN MEJICANA
• La iglesia y el comunismo
• La iglesia frente al nazismo
• Fascismo e iglesia
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• Características de Estado totalitario
• Esquema de las consecuencias de la primera guerra mundial
• Tres últimas etapas del Concilio Vaticano II
• Apertura del Concilio Vaticano II
• Preparación del Concilio Vaticano II
• ¿Quién convocó el Concilio Vaticano II?
• Documentos del Vaticano II
• El cristianismo a examen
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• Año Mariano Pio XII 1954
• Humani generis Pío XII. 1950
• Provida Mater Ecclesia 1947 Pio XII
• Divino Afflante Spiritu. 1943. Pío XII
• Mystici Corporis Christi
• ¿Qué Papa había en la Segunda Guerra Mundial?
• ¿Cómo se podría conocer a Pío XI?
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• Primera guerra mundial
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• ¿Qué es liberalismo?
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• Síntesis del Bautismo
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• Análisis de programas sobre educación emocional
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• El cristianismo en sus orígenes
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• Sacrificio de Cristo en el NT
• Sentido salvífico en los relatos eucarísticos
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• ¿Es Dios una realidad pública?
• Porvenir de la Religión en Europa
• ¿Qué es alexitimia?
• ¿Debe el docente vigilar las redes sociales?
• Intentos actuales de explicar la eucaristía
• Explicación de la transustanciación
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• Síntesis de la Eucaristía
• Importancia de la salud en la vida de una persona
• ¿Qué es socialización?
• ¿Por qué trabajar la salud emocional en educación?
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• la última cena como acción profética
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• La eterna juventud de la iglesia
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• Los dos "canon" de la Biblia judía
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• Peligros de realizar una falsa interpretación de la Biblia
• interpretación de la Biblia como Palabra de Dios
• La Biblia como palabra de hombre
• Métodos y acercamiento a la Biblia
• ¿Quién es el autor de la Biblia?
• Fundamentación de la igleisa
• Comentario a la Carta a Policarpo
• Aspectos de la teología del orden en algunos Santos Padres
• Nota de la iglesia: unidad
• Origen histórico de la iglesia de Cristo
• Cnclusiones del estudio de religiosidad
• Descenso de religiosidad en España
• Presencia de la religión en España
• Análisis subjetivo de la religión
• Las religiones en el mundo occidental
• Situación de las religiones en el mundo
• Crisis religiosa
• Contenidos de la catequesis
• Novedades en el ritual de Bautismo de niño
• Estructura de la iniciación cristiana
• Origen de la Iglesia en la voluntad de Jesús
• Diapositivas Iglesia en el Nuevo Testamento
• PROGRAMA EDUCATIVO BASADO EN INTELIGENCIA EMOCIONAL (I.E.) PARA MUJERES SEXUALMENTE VULNERABLES (PROSTITUCIÓN)
• Iglesia en el Antiguo Testamento
• ¿Qué se conoce como resilencia?
• Cualidades del Bautismo
• Funciones de la iniciación cristiana
• Estructura básica de la iniciación cristiana
• Lugares de la iniciación cristiana
• UNA IGLESIA DE SALIDA
• ¿Quién es Anaximandro?
• Formas y etapas de la iniciación cristiana
• Iniciación cristiana
• Líneas del proyecto diocesano sobre catequesis
• Misión de la iglesia en la iniciación cristiana
• Dinamismo trinitario de la iniciación cristiana
• Originalidad de la iniciación cristiana
• Diapositivas: Desafíos del mundo actual
• ¿Quién es Tales de Mileto?
• Texto del Vaticano II
• Texto de San Juan Crisóstomo
• Significado del bautismo
• El bautismo en relación con la iglesia
• El bautismo en relación con el misterio pascual
• Figuras bíblicas del bautismo
• Símbolos que se utilizan para reflejar la iniciación cristiana
• Triple referencia del sacramento según la escolástica
• Comportamiento emocional adolescente
• ¿qué es dermoóptica?
• Perspectiva histórica Confirmación
• Diferencias de género
• Neurociencia
• Factores asociados a la convivencia
• Fundamentos neotestamentarios de la Confirmación
• Lumen Gentium n.10
• Cánones del Concilio de Trento sobre el Bautismo
• Comentario al Bautismo de Santo Tomás
• Movimiento actuales sobre los ritos de iniciación cristiana
• ideas reformadas en el Concilio de Trento respecto al bautismo
• Teología del Bautismo en Lutero
• Ideas fundamentales de Santo Tomás sobre Bautismo y Confirmación
• Bautismo de niños
• Dimensión histórica del bautismo
• ¿Dónde están los pensadores creyentes? de Juan García Inza
• "La secularización en entredicho" por Valeriano Esteban
• Influencia de la emociones en el aprendizaje de una Lengua extranjera
• El Bautismo como incorporación a la Iglesia
• El Bautismo como don del Espíritu
• Comentario a Romanos 6, 3-14
• Significado de 1Pe 2.1-5
• Comentario:Ritos de iniciación
• El bautismo como configuración con Cristo
• Diferencias y semejanzas entre el Bautismo de Juan Bautista y de Jesús
• Bautismo en el Evangelio de San Juan
• Iniciación cristiana en la carta de San Pedro
• Iniciación cristiana en los hechos de los Apóstoles
• Coordenadas y dimisiones de la iniciación cristiana
• Modelos de iniciación cristiana
• Teología del Bautismo
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• neurociencia y espiritualidad
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• Comentario hebreos 5,1-10
• Comentario Exodo 29,1-9
• Potestad apostólica
• Características de sacerdocio en San Juan
• Nuevo sacerdocio de los fieles
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• Doctrina del AT sobre el sacerdocio
• Ministerio del orden después del Vaticano II
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• ideas fundamentals de Braden sobre la autoestima
• Canon 8 y 9 del Concilio de Trento
• Documentos elaborados después del Concilio sobre el ministerio sacerdotal
• Argumentos de luteo para rechazar el orden Sacerdotal
• Asertividad
• ¿Cómo demostrar empatía?
• Componentes de la comunicación
• La comunicación
• ¿Se ha integrado la mujer en condiciones de igualdad?
• Los sacramentos en el Concilio Vaticano II
• El ministro de los sacramentos
• Bibliografía para un programa educación afectivo sexual
• Contenidos de educación afectivo sexual
• Concepto de educación afectivo sexual
• ¿Por qué educación afectivo sexual en la escuela?
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• Ámbitos de actuación del tutor
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• Treinta y cuatro técnicas para trabaje en la educación en valores
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• Congregación para el clero directorio
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• Comentario a la Carta de los hebreos 9, 1-14
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• Confesiones de fe en la resurrección
• Testimonio de San Pablo de la resurrección
• Cuadro resumen de Jesucristo y el Reino
• Diapositivas: Recursos para conseguir la igualdad
• Milagros de Jesús
• Diapositivas:El reino de Dios
• Qué aporta la escuela a una escuela de padres
• Características psicobiológicas de los hijos
• Acoso
• Los hijos y la droga
• Los hijos y los problemas de sexualidad
• Llamar la atención
• Luchas de poder
• tema sobre autoestima
• Educr en libertad
• El juego en la infancia
• ¿qué necesitan los hijos?
• Dedicación de la familia a los hijos
• Temas de una escuela de padres
• ¿Por qué una escuela de padres?
• OBJETIVOS DE UNA ESCUELA DE PADRES
• Reflexiones para proponer una educación de calidad
• Escuela de padres ¿Realidad o utopia?
• La Penitencia en la iglesia ortodoxa
• La penitencia en el Concilio Vaticano II
• penitencia y eucaristía. en Trento
• Calvino y la penitencia
• Diapositivas: Lutero y la penitencia
• ¿Cómo calificarías tu rendimiento escolar?
• Tres libros sobre conflictos
• ¿Que pasa en las aulas de Secundaria?
• Investigaciones sobre violencia escolar
• Estudios sobre convivencia escolar
• Clases de conflictos
• ¿Hay conflicto en el medio escolar?
• CONTRA QUIEN SE EJERCE VIOLENCIA EN LA ESCUELA
• Diapositivas: Taller de memoria
• Taller de memoria
• Diapositivas del alumnado sobre Derechos humanos

2013

• Diapositivas para la orientación educativa
• Técnica de la entrevista
• Roles de la mujer
• Televisión y los roles
• Concepciones culturales asociadas al sexo
• Situación de la mujer en el mundo actual
• Programa de orientación académica
• Objetivos del Plan de Acción Tutorial
• Ètica en la edad Moderna
• Etica medieval
• Educación moral en la antigüedad
• Educación Moral
• Derechos humanos en la educación cívica
• Fundamentación de los valores
• ¿Qué valores hacen posible la libertad?
• Norma moral
• Educación moral como formación de hábitos
• Comunidad justa
• Valor moral universal
• DESARROLLO MORAL
• Desarrollo moral según Kohlberg
• Clarificación de valores según Kierschenbaum
• Clarificación de valores
• Educación moral como socialización
• Educación moral en la década de los noventa
• Corrientes en educación moral
• Formas de trabajar los valores en el aula
• Dilema moral
• Objetivos de la materia de Psicología
• Factores que influyen en el rendimiento escolar
• Violencia escolar a NIVEL EUROPEO
• Influencia del género en los familiares en las expectativas familiares
• Influencia del género en la espectativas profesionales
• Bibliografía para un programa educación afectivo sexual
• Un programa de educación afectivo sexual
• ¿Por qué la educación afectivo sexual debe enseñarse en la escuela?
• ¿Por qué educación afectivo sexual?
• Concepto de educación afectivo sexual
• Diapositivas sobre la vida de María de Nazaret
• Investigación del estrés docente en Murcia
• Encuesta sobre estrés docente
• Bibliografía sobre estrés
• Educación moral
• Relación entre valor moral y norma moral
• Valor moral
• Dar a conocer los Departamentos de orientación
• Medidas pedagógicas para resolver conflictos
• Medidas educativas para resolver conflictos
• Medidas generales para afrontar conductas inapropiadas.
• Conductas indisciplinadas
• Relajación y control de la respiración
• Experiencias educativas de salud
• Trastornos de personalidad del alumnado
• problemas cotidianos del docente
• Acciones de prevención contra el estrés
• Estrategias para afrontar indisciplinas del alumnado
• Definición de afrontamiento del estrés
• Afrontamiento del estrés
• Profesor quemado
• Claves para la prevención del burnout
• Modos de afrontamiento de estrés UEX
• Prevención de burnout.Universidad de Extremadura
• Televisión, infancia y violencia
• La depresión en los niños
• ¿Qué es eneuresis?
• ¿Su hijo tiene miedo?
• Cómo ayudar a los hijos en los estudios
• Consejos para padres:¿Cómo desarrollar la autoestima?
• El valor del esfuerzo
• El juego en la infancia
• Consejos sobre videojuegos
• ¿Cómo se adquiere prestigio ante los hijos?
• ¿Cómo enseñar a los niños a ser responsables?
• Asertividad
• Evaluación de la integración en Secundaria
• ¿Se está dando una respuesta educativa de calidad a los alumnos de integración?
• Integración en Secundaria
• Modalidades educativas de integración
• integración social
• Fines de la educación
• Medidas educativas específicas para el alumnado con retraso mental
• medidas generales con alumnado retrasado mental
• Concepto de deficiencia mental
• Datos de un investigación sobre el sexismo
• ¿Dónde se socializan las personas?
• Artículo: ¿Qué piensan los jóvenes de la democracia?
• La comunicación en las relaciones personales
• Diapositivas:Autoconfianza
• Diapositivas: Autoestima
• Diapositivas: Autoconocimiento
• Diapositivas sobre la comunicación
• Diapositivas: Estrés docente
• Bbliografía para trabajar la educación en valores
• ¿Cuando surge el empoderamiento?
• propuestas de Zabala sobre el estudio de la mujer
• Mujeres inmigrantes
• Orientación escolar y Género
• El profesorado de Educación Física y Género
• Evaluación de los estereotipos de género
• La educación como capilar rentable
• ¿Discriminación positiva?
• Identidades de género y feminización
• Igualdad, ¿a costa de qué?
• Se relacionan las investigaciones no sexistas con las feministas?
• Esquema: potenciar el optimismo
• Esquema: confianza y autocontrol
• Esquema: Asertividad
• Esquema: Empatía
• Esquema: Escucha activa
• Esquema: Autoconcepto, autoestima
• Esquema: Clases de relaciones
• Esquema: ?qué es la comunicación?
• Definición de emoción
• Esquema: propuestas de intervención para educar en convivencia
• Esquema sobre inteligencia emocional
• Diapositivas sobre convivencia escolar
• ¿Donde se ublica al alumnado con necesidades educativas especiales?
• ¿Quién toma la decisión de hacer una adaptación curricular significativa?
• ¿Qué hacer cuando se detectan necesidades educativas especiales?
• Legislación sobre Adaptaciones curriculares significativas
• ¿Liberación, redención?
• Cómo se relaciona la gracia con la naturaleza del hombre
• Jesucristo como mediador
• El hombre amado liberado por Dios
• Importancia de Adan en la historia de la salvación
• Veracidad del mito del pecado
• Diferencia en el concepto de pecado en el AT y NT
• El hombre libre enfrentado a Dios
• Diapositivas sobre salvación escatológica
• Diapositivas sobre salvación escatológica
• pensamiento de Moltmann sobre la naturaleza
• ¿El hombre debe cuidar el Mundo?
• ¿Evolucionismo o creacionismo?
• Grandes rasgos de constitutivos del tratado “Christo legato divino”
• Encíclica de León XIII Aeterni Patris
• Ideas comunes de textos de la Iglesia sobre modernidad
• ¿Quién influye más en el aprendizaje de la violencia?
• Visión holística del Espíritu Santo
• Origen y fin del hombre
• ¿Por qué el hombre es diferente a las demás cosas creadas?
• El hombre como ser cultural
• El hombre creado a imagen de Dios
• ¿Qué finalidad tiene la creación?
• El hombre creado creador. Rahner y Ruiz de la Peña
• El hombre creado creador. Santo Tomás
• El hombre creado creador por Dios. Santos Padres
• El hombre creado creador por Dios, antigüedad
• ¿Por qué reflexionar sobre la antropología teológica?
• Bibliografía para trabajar la antropología teológica
• La nueva evangelización
• Cambio de valores
• Deshumanización
• Paradoja:Ciencia/analfabetismo
• Riqueza/Pobreza
• Secularismo
• Secularización según Fierro
• Falta de prestigio de la iglesia
• Barómetro social de la región de Murcia 2010
• Sociedad posmoderna
• ¿El hombre es lo que come?
• Filósofos actuales y su postura ante el hombre
• Los filósofos de la sospecha
• Concepciones filosóficas del hombre
• ¿Se aniquilará el hombre ante la revolución tecnológica
• Revoluciones según Tooffer
• Sociedad actual revolución tecnológica
• intentos de definir al hombre
• ¿qué son los signos de los tiempos
• "El Hombre"
• Relación entre salud y desarrollo sostenible
• Educación para el desarrollo sostenible
• Bibliografía interesante para trabajar el desarrollo sostenible
• Quejas del profesorado
• Qué es necesario para la globalizació n
• Informe Gallup
• Efectos de la reconciliación
• Ministerio de la reconciliación
• La reconciliación en el concilio Vaticano II
• Breve historia del sacramento de la reconciliación
• Origen del sacramento de la reconciliación
• Definición de Sacramento de Reconciliación
• ¿Qué significa reconciliación?
• Síntesis de sacramento de la Reconciliación
• Aportaciones del Departamento de Orientación al RRI del Centro
• protocolo de actuación con el alumnado con diagnostico de enfermedad mental
• Criterios de evaluación en PDC
• Criterios para el agrupamientos del alumnado
• proceso para incorporar al alumnado al PDC
• ¿Qué es un programa de diversificación curricular?
• Preparación de la evaluación inicial
• El pecado como ruptura con Dios y con los hermanos
• Modelo de ficha para una orientación no discriminatoria
• Criterios de evaluación de un programa de orientación no sexista
• Resultados de la evaluación de un programa de orientación no sexista
• Diapositivas: Jesús es la salvación
• Bibliografía para una orientación no discriminatoria
• Ficha de ayuda para la orientación escolar
• Campaña contra la violencia de género
• Diapositivas:En Jesús esta la salvación
• Invetigación sobre la influencia de género en el aprendizaje
• ¿Hay igualdad real entre hombres y mujeres?
• Actuaciones actuales contra la discriminación
• Investigaciones sobre análisis de sexismo
• Estudios universitarios de género
• Referencias legislativas de una educación no sexista
• Marco teórico de una educación no sexista
• Justificación de una educación no sexista
• El Espíritu Santo y Jesús
• Diapositivas:convivencia escolar
• Diapositivas sobre motivación
• Diapositivas: autoconfianza y motivación
• Diapositivas. Autoestima
• Diapositivas: fomentar habilidades personales
• Diapositivas:Salvación hoy
• Comentario de una noticia sobre convivencia
• Proyecto par realizar una revista de Centro sobre igualdad
• Diapositivas Reunión de tutores con la orientadora del Centros
• Esquema de la reunión del tutor con los padres del alumnado
• Modelo de acta para la elección de delegado de clase
• Concepto de salvación cristiana
• Diapositivas específicas para 3º de ESO
• Diapositivas para orientar al alumnado de 3º y 4º de ESO
• Diapositivas para informas a los padres de 1º y 2º de ESO
• Documento para el programa de diversificación
• Evaluación y promoción del alumnado con necesidades educativas especiales
• Razonamiento moral
• Clarificación moral
• ¿Por qué educar en valores?
• Taller: fomentar la solidaridad
• Diapositivas:el misterio del pecado
• Plan de atención a la diversidad
• Cuestionario para conocer al alumnado de nuevo ingresos en el Instituto
• Posibles actividades en un Plan de Acción Tutorial
• Deberes y derechos del alumnado. Sesión de tutoría
• Aplicación de dilemas morales en la hora de tutoría
• Elección de delegado en Tutoría
• programación de psicología
• Diapositivas sacramentos de la iglesia católica
• Fray Pedro de Jesús: un modelo de vida consagrada
• Diapositivas: Fray Pedro de Jesús Botía
• Paradigma neurocientífico de la secularización
• Relación entre modernidad y proceso de secularización
• Algunas definiciones de secularización. Resumen
• ¿Nueva religiosidad?
• Actitudes religiosas del s. XVII y s. XVIII
• Diferencias entre secularismo y secularización
• matices del concepto de secularización
• concepto de secularización
• Resultados de investigación sobre estrés docente
• Hábitos de vida saludable
• El Espíritu Santo como Don y como Amor entre el padre y el Hijo
• Tipo de maltrato entre iguales según el defensor del pueblo
• Estudios sobre estrés docente
• Proyecto de innovación educativa
• Ficha de tutoría trabajar el autoconcepto
• Ficha de tutoría:alimentación
• Ficha de tutoría: educación en valores
• Ficha de tutoría sexualidad
• Reunión con padres
• Primera sesión de tutores
• Consejo para padres
• Propuestas para el proyecto de Centro
• Ecumenismo
• Recursos para conseguir la igualdad
• Resultados de la investigación sobre información de salud en 3º de ESO
• Resultados de la investigación sobre alcohol en 3º de ESO
• Resultados de la investigación sobre alimentación en 3º de ESO
• Resultados de la investigación sobre consumo de drogas en 3º de ESO
• Resultados de la investigación sobre educación para la salud en 3º de ESO
• Resultados de la investigación sobre hábitos de descanso en 3º de ESO
• Resultados de la investigación sobre higiene dental en 3º de ESO
• Resultados de la investigación sobre higiene en 3º de ESO
• Resultados de la investigación sobre relaciones personales en 3º de ESO
• Resultados de la investigación sobre sexualidad en 3º de ESO
• Encuesta sobre consumo de tabaco
• Aportaciones del Departamento de Orientación al RRI del Centro
• protocolo de actuación con el alumnado diagnosticado en centros de salud mental
• Documento sobre el programa de integración
• Documento sobre el alumnado de altas capacidades
• Relaciones de la ciencia y la teología en la antigüedad
• Diapositivas: Muerte de Dios ¿Resurrección del hombre?
• Cómo superar la ansiedad ante los examenes
• ¿que factores influyen en la capacidad de memorización?
• ¿Hay Límite de información en la mente?
• ¿Cómo sería una buena tarde de estudio?
• Principales consejos para estudiar
• ¿por qué es negativo el estudiar sólo antes de un examen?
• Consejos al alumnado sobre cómo estudiar
• Documento dado al alumnado al comienzo de curso
• Resultados de la investigación sobre ejercicio físico en 3º de ESO
• Conclusiones sobre un estudio sobre salud en adolescente
• Tutoría III Campaña de limpieza
• tutoría II Campaña de limpieza
• Tutoría cartel de limpieza
• Actividad de tutoría para potenciar la toma de decisiones
• Diapositivas: Violencia contra la mujer
• Diapositivas :libertad y gracia
• Relaciones actuales entre ciencia y teología
• modelos de relaciones entre ciencia y teología
• Lugares teológicos
• ¿Existen ciencias aisladas?
• ¿Es la teología una ciencia?
• Gracia increada, gracia creada
• estrategias para favorecer la convivencia
• Diapositivas ¿Cómo se consigue la salud emocional?
• Diapositivas:gestión de convivencia
• Diapositivas sobre convivencia escolar
• Diapositivas sobre aprendizaje cooperativo
• Un programa de absentismo para un instituto
• Fracaso escolar
• Trabajar el autoconcepto
• Contencioso Hombre_Dios
• Diapositivas sobre el simbolismo del agua
• Modificación de las actitudes del alumnado respecto a la integración
• la creación según Ruiz de la Peña
• Filosofía preática
• Importancia de leibniz
• El mal en Leibniz
• División de la filosofía griega
• La Moralidad según Leibniz
• Coloquio heptaplomeres
• Armonía en Leibniz
• ¿Son libres las mónadas?
• Las Mónadas
• ¿Es necesario ahondar en la religiosidad?
• Búsqueda de la espiritualidad
• ¿Importa hoy la epiritualidad?
• increencia
• Hábitos de vida saludable
• Gregorio Nacianceno: “La Pasión de Cristo”.
• Comentario sobre ecumenismo. J. Burggraf
• Ficha de teología fundamental Visión general
• Encíclica sobre la familia
• Derecho canónico
• Ayudar al absentista
• La autoestima
• Relaciones personales
• concepto de autocontrol
• orientación escolar sin discriminación de género
• Concepto de género
• La gracia
• Los grandes padres
• örganos de autoridad de la sociedad cristiana siglo V
• estructura de la sociedad cristiana
• sociedad cristiana en la edad antigua
• La literatura en la antiguedad cristiana
• Herejías
• Constantino
• Expansión de cristianismo
• Literatura intertestamentaira
• Diapositivas: Recursos para conseguir la igualdad
• Iglesia primitiva

2012

• Medea
• Ulises

2011

• Esbozo de una antropología teológica
• ¿qué piensan sobre el aborto?
• Influencia de las medios de comunicación por María Fernandez
• ¿Tabaco? por Tamara Illan
• Centrales nucleares por Davinia Albadalejo
• LA EVOLUCIÓN TEOLÓGICA HASTA EL CONCILIO VATICANO II Y SU IMPLICACIÓN EN LA TEOLOGÍA FUNDAMENTAL
• Esencia del Cristianismo de Romano Guarnini
• La histeria por Davinia Albadalejo
• La esquizofrenía Trabajo de María Joaquina Fernández Fernández
• Trabajo realizado por José Rodríguez
• Las Fobias por Tamara Illán
• Estudios de ESO en el IES La Basílica de Murcia
• Orientación para el alumnado de 3º y 4º de ESO
• Igualdad de hombres y mujeres
• TEOLOGÍA EN LA MODERNIDAD
• La revelación y la fe en el Antiguo Testamento y en el Nuevo Testamento
• Textos del Qumran
• kant
• Coloquio heptaplomeres
• Comentario a la encíclica Fides et Ratio
• Jean Bodín
• Las redes sociales
• EL ESPIRITU SANTO COMO DON Y EL ESPIRITU SANTO COMO AMOR DEL PADRE Y DEL HIJO LANDARIA, L.F.. EL DIÓS VIVO Y VERDADERO. EL MISTERIO DE LA TRINIDAD
• El desconocido más allá del Verbo en VON BALTAHASAR, H.U., Spiritus Creatror
• Comentario al artículo de Oviedo,L. La teología también celebra a Darwin
• Comentario sobre el libro de Congar Sobre el Espíritu Santo
• Diapositivas sobre Santo Tomás
• Diapositivas sobre San Agustín
• texto de Ranzinguer
• Impacto de las conductas disruptivas en el alumnado
• percepción del alumnado de conductas contrarias a la convivencia

2010

• Resultados de estrés docentes
• Influye la supervisión en el estrés docente
• DERECHOS HUMANOS
• Investigación sobre estrés docente. Datos de la investigación
• Comentario Cristo y la cultura de Richard Nieduhr
• Pensamiento de san Agustín
• Pensamiento de Santo Tomás
• Medidas educativas para prevenir la violencia contra la mujer
• Violencia contra la mujer
• Definición de sexismo. Clases de sexismo. Sexismo ambivalente
• Estudio sobre el feminismo Definición. Corrientes
• Gestión de convivencia
• Mediación escolar
• Cuestionario sobre el estrés
• Bibliografía sobre sexismo
• EL PAPEL DE LA MUJER EN EL MOMENTO ACTUAL
• Concepto de género. Diapositivas
• Diapositivas de derechos humanos
• medidas de atención a la diversidad para potenciar la convivencia
• ACTIVIDADES DE TUTORÍA PARA POTENCIAR LA CONVIVENCIA
• Cambio de metodología del profesorado para prevenir conflictos
• ESTRATEGIAS DEL PROFESORADO PARA OBTENER UN BUEN CLIMA EN EL AULA
• Acceso a las enseñanzas universitarias
• primera sesión de tutoría para el alumnado
• Taller de empoderamiento
• Convivencia. Formación del profesorado
• Convivencia. Medidas generales que se pueden tomar en un Centro educativo
• fotografías sobre derechos humanos del alumnado del IES La Basílica
• Diapositivas de salud emocional
• APRENDIZAJE COOPERATIVO
• Orientación académica para los padres de 3º de ESO
• Mediación escolar
• Diapositivas sobre orientación académica y profesional sin discriminación
• PROGRAMA DE SALUD EN LA ESCUELA
• Explicación de la presentación de educación en valores
• Experiencias de educación en valores. Programa educativo
• Como afrontar el estrés docente
• Motivación y optimismo
• Autoestima y autocontrol
• Autoestima
• Convivencia en las aulas. Medidas desde la Administración educativa
• Titulo: Cómo afrontar el estrés docente Proyecto de investigación
• MEMORIA DEL PROYECTO: ¿CÓMO TE SIENTES?
• PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Curso 2009-2010
• Esquema sobre motivación y optimismo
• Esquema sobre autocofianza y autocontrol
• Esquema sobre autoestima
• Consejos al alumnado para estudiar
• Gestión de la convivencia
• ¿Influye la edad en la percepción de los valores?
• ¿CÓMO EDUCAR EN VALORES, QUÉ METODOS EMPLEAR, QUÉ ESTRATEGIAS SON LAS MÁS IDÓNEAS?
• EXPERIENCIAS SOBRE EDUCACIÓN EN VALORES
• ¿Hay alumnos-fracasos?
• Estilos de aprendizaje
• Prevención del burnout
• Definición del síndrome Burnout
• Medidas para el afrontamiento positivo del estrés
• Entrenamiento en inoculación del estrés
• ¿Qué valores humanos deben imperar en una sociedad pluralista como la actual?
• Influencia de la profesión del padre y la profesión de la madre en los valores del alumnado
• ¿Qué piensan los jóvenes sobre la democracia?
• Influencia de la edad en los valores del alumnado
• Influencia de la escolarización en los niveles educativos en los valores del alumnado
• ¿Influye en los valores del alumnado de centro público o privado
• Resumen de un trabajo sbore valores percibidos e interiorizados en el alumnado
• Definición de valor
• Bibliografía para trabajar los valores humanos
• modelos de orientación según el profesor Bixquera
• Guión para una reunión con padres
• Programa de absentismo
• Modificación de actitudes ante el alumnado con necesidades educativas especiales
• Definición del afrontamiento del estrés
• Estrategias para afrontar las conductas inapropiadas
• Medidas generales para afrontar el estrés docente
• Acciones de prevención contra el estrés
• Problemas cotidianos del docente
• El estrés como enfermedad
• ¿Cómo afectan los estresores al docente?
• Estudios sobre estrés laboral docente
• Definición de estrés laboral docente
• Definición de estrés laboral
• Definición de estrés
• Estrategias para prevenir el estrés docente
• Experiencias educativas de salud
• Escuela de Padres. investigación
• Orientación académica y profesional no sexista
• Medidas educativas para conseguir la igualdad de hombres y mujeres
• ¿Se puede prevenir la violencia contra la mujer con la educación?
• ¿Trasmite el profesorado el sexismo?
• Mujeres inmigrantes
• Investigación del modo de pensar, de sentir y de actuar del alumnado sobre temas de salud
• Concepto de violencia
• Las jóvenes actuales
• investigación sobre estrés docente
• Diferencias de identidad masculina y femenina
• Definición de sexismo
• Taller de empoderamiento
• Femenismo católico
• Femenismo católico
• Tercera ola de deminismo
• Definición de feminismo holítico
• Anarcofeminismo
• ¿Existe violencia sexista en la escuela?
• Derecho a la igualdad de hombres y mujeres
• Ambitos de socialización
• Concepto de género
• liderazgos

2009

• prevención de la violencia contra la mujer
• lenguaje no verbal
• programa de convivencia escolar. Todos y Todas somos iguales
• Definición de psicología
• Trabajo sobre valores en el IES La Basílica 2008-2009
• Actitudes sexistas
• Justificación para la educación de la salud en las aulas
• Formar un buen autoconcepto en los hijos
• Mediación escolar
• ¿Qué causas selecciona el alumnado para explicar su propio fracaso?
• Esquema del refuerzo curricular en la Comunidad de Murcia
• CARACTERÍSTICAS DE LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL
• razones para estudiar
• Grado de satisfacción con los estudios
• ¿Por qué se emanciparían los jóvenes?
• La familia según los jóvenes
• Aceptación de la democracia
• Orientación política en los jóvenes
• Indices de permisividad
• Indices de permisividad
• Confianza en las instituciones según los jovenes
• Movimientos sociales según los jovenes
• Problemas sociales de los jovenes
• Violencia entre iguales. Acoso Esquema
• Gestión de convivencia escolar. Esquema
• Líneas educativas sobre la violencia contra la mujer
• Violencia sexista en la escuela
• Consecuencias de la violencia en la mujer
• La importancia de entender la violencia contra la mujer
• Violencia contra la mujer

2008

• Concepto de violencia
• ¿Es el profesorado sexista?
• Autoconcepto. Cómo trabajarlo
• El sexismo en las nuevas tecnologías
• Autoconcepto masculino y autoconcepto femenino
• Autopercepción de la masculinidad y la feminidad
• Definición de sexismo
• Feminismo del siglo XXI
• Tercera ola de feminismo y feminismo católico
• Nuevos feminismos
• feminismo de la Igualdad versus feminismo de la diferencia
• El feminismo en la década de los sesenta
• Definición del feminismo. Inicios de este movimiento
• Criterios para realizar las adpataciones curriculares entregadas en la CCP para su estudio y debate
• Rasgos positivos y negativos de los valores socio-relacionales
• Rasgos positivos y negativos de los valores espirituales
• Rasgos positivos y negativos de los valores vitales
• Rasgos positivos y negativos de los valores útiles
• Contenidos educativos que preparan para la incorporación a la vida profesional
• Bibliografía sobre estres docente
• Ambitos de socialización de la persona
• concepto de género
• Defensores y detractores de Coeducación
• ¿Por qué existen actos violentos?
• Nuevas tecnologías de la reproducción
• antecedente socio-culturales de la reproducción
• Historia de la reprodución
• Memoria del proyecto sobre salud emocional
• Proyecto para el aprendizaje del lenguaje de signos
• Concepto de salud
• Proyecto: Educando para un futuro sostenible
• Ciclo formativo: Prótesis Dental
• Ciclo formativo: Imagen para el diagnóstico
• Ciclo formativo: Desarrollo de aplicaciones informaticas
• Encuesta para determinar temas importantes para una escuela de padres
• Ejercicio para aumentar la autoconfianza del alumnado
• Memoria de las actividades
• Ficha para el tutor
• ficha simplificada para realizar la memoria de tutoría
• Investigación sobre valores
• Investigación sobre valores
• ¿Cómo atender a la diversidad del alumnado desde las Programaciones?
• Funciones comunes del Departamento de orientación y los demás departamentos
• ¡Qué son Adaptaciones curriculares?
• Salud y medio ambiente
• La negociación como herramienta de la solucción de conflictos
• Empoderamiento en el ámbito individual
• Empoderamiento
• Asertividad
• La empatia
• Escucha activa
• La comunicación interpersonal
• Optimismo
• Motivación
• Autorregulación
• Autoconfianza
• Relaciones interpersonales. Autoconcepto
• La comunicación
• Integración de la mujer en la sociedad
• Esquema de las aulas de acogida en la Comunidad Autónoma de Murcia
• Estilos de aprendizaje en el alumnado
• Criterios para realizar adaptaciones curriculares
• Ficha de tutoría
• Alumnos de altas habilidades
• Alumnos hiperactivos
• informe sobre integración
• Características generales del alumnado con problemas de audición
• Conclusiones sobre salud del alumnado en 2006
• Plan de orientación académica y profesional 2004
• Ficha para valorar la tutoría
• Declaración de los Derechos humanos
• Concepto de salud
• Orientación política de los jovenes no universitarios
• Integración social
• ¿Qué se debe abordar para conseguir el empoderamiento?
• Estrategias para prevenir conflictos
• Comportamientos violentos según los jóvenes
• El uso de drogas en lo jóvenes
• Tiempo libre empleado por los jóvenes
• Los jóvenes y la religión
• Segunda ola de feminismo
• Definición del feminismo
• El joven y sus amigos
• Calificación del rendimiento escolar
• Horas dedicadas la estudio por los jóvenes
• Razones para estudiar
• Forma de unión familiar elegida por los jóvenes
• Razones para emanciparse
• Diferencias de pensar de los padres y los hijos
• Discusiones con los padres
• Relaciones con los padres
• Afirmaciones sobre la familia
• Satisfacción con la familia
• El rechazo de los otros. Discriminaciones
• Indices de permisividad de los jovenes
• Confianza en las instituciones
• Movimientos sociales
• Problemas sociales según el alumnado
• Donde se dice cosas importantes
• Tendencias y valores prioritarios del alumnado
• Estudios universitarios de género
• El alumnado como persona
• Estilos de aprendizaje
• Papel de la mujer en la sociedad
• Ámbitos de socialización
• Educación para la salud en la transversalidad curricular
• Ordenación de valores percibidos e idealizados por el alumnado
• Relación de la Psicología con otras materias de Ciencia
• Relación de la psicología con otras materias de Humanidades y Ciencias Sociales
• Relación de la psicología con otras materias
• Relación de los objetivos de Bachillerato con el Departamento de orientación
• Relación de los objetivos de ESO con ámbitos de actuación del Departamento de orientación
• Objetivos de los tres ámbitos del Departamento de orientación
• Funciones comunes del Departamento de Orientación y los demás Departamentos
• Recursos para conseguir la igualdad
• Plan de actuación del Departamento de orientación 2005-2006
• Concepto de escuela según el alumnado
• Concepto de familia según el alumnado
• Identidad nacional del alumnado
• orientación política del alumnado
• Discriminaciones según el alumnado
• Indices de permisividad según el alumnado
• Reparto del dinero según el alumnado
• Confianza en las instituciones según el alumnado
• Confianza social según el alumnado
• Problemas sociales segúan el alumnado
• Dónde se dicen cosas importantes según el alumnado
• Tendencias y valores del alumnado
• Programa de diversificación
• Frases del alumnado sobre la violencia contra la mujer
• ¿Qué es la mediación?
• Cuestionario del libro
• Propuestas elaboradas por un grupo de orientadores/as para la mejora educativa
• Modelo para integrar alumnos con necesidades educativas especiales en Secundaria
• Propuestas para favorecer la convivencia
• Proyecto de trabajo para favorecer la igualdad de hombre y mujeres
• Unidad didáctica:Tecnologías de la Reproducción
• Programa CIDREE sobre valores
• Corrientes axiológicas
• ¿Integración en Secundaria?
• Unidad didáctica sobre Tecnología de la reprodución
• Ficha para trabajar la actitud crítica
• Ficha para trabajar la tolerancia
• Ficha para conocer los conocimientos previos del alumnado sobre educación afectivo sexual
• Ficha para organizar la convivencia en el aula
• Ficha para trabajar hábitos de limpieza
• Ficha para trabajar la toma de decisiones en el aula
• Ficha para trabajar el tema de alimentación en el aula
• Ficha para trabajar en el alumnado situaciones críticas
• Ficha para trabajar la jerarquía de los valores
• Ficha para trabajar los derechos humanos
• ¿por qué la educación afectivo sexual debe impartirse en la escuela?
• Concepto de Educación afectivo sexual
• Concepto de sexualidad
• Aproximación a las principales tendencias contemporáneas de Educación Moral
• Perspectivas históricas de la educación moral
• Valores emergentes
• Algunas clasificaciones de valores
• Propiedades de los valores
• ¿Los valores son objetivos o subjetivos?
• Funciones del orientador en un IES en relación con otros miembros de la comunidad escolar
• Propuestas de atención a la diversidad en un IES
• Programa de innovación educativa. Reeducación social
• Artículo sobre los Departamentos de orientación
• Programa de adaptación grupal propuesto en el 2000
• Bibliografía sobre Inteligencia Emocional
• Evaluación de un programa de Salud emocional
• Metodología para trabajar la Salud Emocional
• Objetivos de un programa de Salud Emocional
• Críterios para la implantación de la Educación Emocional
• Análisis de las competencias emocionales
• Análisis de Programas sobre Inteligencia emocional
• Educar con Inteligencia Emocional
• Habilidades de la inteligencia emocional
• Inteligencia emocional
• Evaluación de las emociones
• Se pueden cambiar las emociones
• Componenetes de las emociones
• ¿Dómo surgen las emociones?
• ¿Cómo nos comportamos cuando sentimos una emoción?
• Algunas definiciones de Emoción
• Justificación para trabajar la educación emocional en el aula
• Algunas anotaciones sobre emociones
• Ficha para trabajar la toma de decisiones
• Funciones del Orientador en relación con Educación para la salud
• Ficha para trabajar las actitudes
• COMPARACIÓN ENTRE LOS VALORES PERCIBIDOS Y LOS INTERIORIZADOS EN EL ALUMNADO
• Grado de satisfacción de los jóvenes con diversos aspectos de sus estudios
• Artículo sobre la base teoríca para la educación de la democrácia
• Artículo sobre "Canón de la convivencia"
• Factores de riesgo en la conducta alimentaria
• Alteraciones de la conducta alimentaria
• Ficha para trabajar el autoconcepto
• Alguna bibliografía sobre autoconcepto
• Investigación de la influencia del autoconcepto en el rendimiento escolar. Pilar Sánchez Alvarez
• Algunas investigaciones sobre el autoconcepto
• Diferencias entre autoconcepto y autoestima
• Rendimiento escolar
• Funciones que cumple el autoconcepto
• Definición de autoconcepto
• Ténicas para preparar actividades en los temas transversales
• DESARROLLO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA DE PSICOLOGÍA
• TEMAS TRANSVERSALES EN PSICOLOGÍA
• METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA
• PROGRAMACÓN DE PSICOLOGÍA EN BACHILLERATO
• Proyecto Plumier. Utilización de las Nuevas Tecnologías en orientación
• Ficha para tutoría
• Contenidos que preparan para la incorporación a la vida profesional
• Relación de la psicología con las materia de Bachillerato
• Ambitos de intervención de los profesionales del Departamento de Orientación
• Dónde se sitúan los Departamentos de Orientación
• Bibliografía para trabajar la educación moral
• Trabajos en un IES para favorecer la integración
• ¿Se pueden modificar las actitudes hacia los alumnos de integración?
• Planteamiento didáctico para trabajar los valores
• Conocimiento científico de los valores
• Aplicación de los dilemas morales
• Busqueda de motivaciones del alumnado
• Experiencia personal sobre valores
• Educación Moral en las etapas educativas
• Valores en la LOGSE
• Valores relacionados con el curriculo
• Valores sociales anteriores a la Logse
• Programación de Educación Moral
• Actitudes Normas y Valores en el Currículo
• Definición de actitudes
• Conclusiones sobre la educación moral
• Educación moral en la escuela sovietica
• Posturas de algunos autores sobre educación moral
• Educación Moral como construcción de la personalidad moral
• Educación moral como formación de hábitos
• Enfoque cognitivo-evolutivo de la educación moral
• Clarificación de valores
• Educación moral como socialización
• Principales tendencias contemporáneas de educación moral
• Aproximación histórica a la educación moral
• Definición de Educación Moral
• Relación del valor moral y los demás valores
• Ralación entre valor moral y norma moral
• Valor Moral
• Valores cívico- morales
• Explicación de la Definición de
• Definición del término
• Relaciones entre educación y moral
• Moral o etica
• Definición de Educación
• Educación para la salud. Libro de fichas
• Ejercicios para trabajar los valores
• Conclusiones pedagógicas de los estilos de aprendizaje del alumnado

2007

• Ficha de tutoría. Dilema moral sobre el aborto
• Ficha de tutoría. Reflexión de situaciones críticas
• Ficha de tutoría Reflexión sobre valores
• Ficha de tutoria .Normas de clase
• Propuestas de mejora de los Departamentos de orientación
• Criterios para realizar adaptaciones curriculares

2006

• ¿qué se puede hacer con los alumnos que muestran patologías y se convierten en alumnos muy confictivos?
• Orientación no sexista
• desarrollo sostenible
• Bienvenido